Com uma grande produção de projetos desenvolvidos nas escolas municipais, a Prefeitura de Belém, por meio da Secretaria Municipal de Educação (Semec), continuou nesta terça-feira, 29, com o 19º Diálogos de Saberes, que ocorre no Hangar – Centro de Convenções da Amazônia. O evento é a culminância do ano letivo de 2022.
Programação
No palco central, a I Mostra de Arte e Cultura das Escolas do Campo, das Águas e das Florestas apresentou os projetos interdisciplinares em educação ambiental, desenvolvidos com estudantes do município.
Outro destaque do evento foi o lançamento do projeto Qualifica Semec, no auditório Paulo Freire, de capacitação e qualificação de servidores não docentes e do Curso de Formação de Gestores Escolares, no auditório Marajó, ambos inéditos para a rede municipal de ensino.
Qualifica Semec
A secretária Municipal de Educação, Márcia Bittencourt, anunciou o lançamento do Qualifica Semec, explicando que o projeto visa qualificar servidores efetivos não docentes para conquistar, além da qualificação, uma valorização salarial para os trabalhadores da educação.
“Primeiro a formação, depois o projeto de lei, que possa garantir um plano único de carreira, cargos e salários, para que possam ser contabilizados como trabalhadores da educação, que vai envolver todos aqueles que estão trabalhando na secretaria e que precisam ter o conhecimento pedagógico e a valorização dos serviços prestados na educação”, explicou.
O primeiro módulo será ministrado pelo Centro de Formação de Educadores Paulo Freire, da Semec, de forma on-line, a partir desta quarta-feira, 30.
Durante o evento, o professor Gilmar Pereira, vice-reitor da Universidade Federal do Pará (UFPA) proferiu a aula inaugural do Qualifica Semec, com foco no trabalho como princípio educativo.
Valorização
“O trabalho é um conceito de dominação, mas é também de libertação, e a gente quer discutir o trabalho como um conceito de transformação, que nos permita garantir a nossa alimentação, saúde, mas, sobretudo, que garanta que a gente compreenda a nossa vida na cultura, na política, nos prazeres, que o trabalho pode nos fornecer” , explicou o professor.
O vice-reitor ainda avaliou o cuidado que a Prefeitura está tendo na valorização do servidor além da questão financeira.
O Curso de Formação de Gestores Escolares se inicia no dia 21 de janeiro de 2023, com aulas sempre aos sábados. Já foram feitas 208 inscrições de candidatos à direção.
A proposta é apresentar o papel do gestor escolar como articulador do processo educativo. Ou seja, pensar a escola na sua totalidade, para além das questões administrativas, articulando, ao mesmo tempo, a questão pedagógica.
Docentes
O grupo do magistério ficou feliz com a oportunidade que o evento proporcionou para troca de experiências e vivências.
“Esse momento é de suma importância para a rede, porque a gente pode trocar experiência não só como gestão, mas enquanto aprendizagem e metodologias, tanto com a comunidade escolar, como com a comunidade extra escolar”, afirma Maria do Socorro Araújo Trindade, diretora da escola municipal Parque Amazônia, no bairro da Terra Firme.
Reconhecimento
Compostagem doméstica, cultura leitora na ótica inclusiva, vida saudável na Ejai, saberes na perspectiva da humanização, ambiente virtual de aprendizagem poraquê, aluno monitor da biblioteca escolar, brinquedo sustentável na educação do campo, retratística decolonial, dança no contexto escolar, contação de histórias na sala de recurso multifuncional, projeto eleição e máscaras da minha história foram alguns temas exibidos em pôster.
Para o magistério, a oportunidade de apresentar o que é desenvolvido ao longo do ano na escola é uma forma de reconhecimento.
O pedagógo Antônio Cesar Mattar e a professora de artes, Tânia Julia Pinheiro, da escola municipal de educação do campo Maria Clemildes, de Mosqueiro, estavam satisfeitos de compartilhar suas experiências.
Eles apresentaram o projeto “Máscaras da minha história”, que faz um resgate da identidade, a partir da educação ambiental, utilizando materiais recicláveis e trabalhando a leitura e, principalmente, a oralidade das crianças do 3º ao 5º anos.
“Aquilo que a gente produz na nossa escola não pode ficar preso nela. Tem que ser amplamente divulgado, porque o projeto que eu criei pode servir para um outro professor, que tenha a mesma dificuldade que tive em sala. O Diálogos dos Saberes é muito importante para trocas de experiências e colocar em prática na sua escola adequando a sua realidade e tendo um resultado positivo”, disse o pedagógo Antônio Cesar Mattar.
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