Os princípios da Educação do Campo desempenham um papel fundamental na transformação da forma escolar, promovendo uma abordagem mais inclusiva, contextualizada e relevante para as comunidades rurais. Pensando neste contexto do primeiro dia dos XX Diálogos de Saberes, a palestra “Os princípios da Educação do Campo para a transformação da Forma Escolar”, dialogou sobre os principais pontos da tríade da educação do campo: política, campo e educação, nesta segunda-feira, 11, no Hangar.
Esses princípios buscam superar desafios específicos enfrentados pelas populações do campo, reconhecendo suas peculiaridades e promovendo uma educação que esteja alinhada com suas realidades e necessidades.
“Não podemos admitir que nossas escolas que têm as especificidades ribeirinhas, repliquem o modelo da escola urbana. Então, começamos a mudar a percepção do que é a educação do campo quando começamos a fortalecer os princípios”, destacou Jaqueline Rodrigues, diretora de Educação da Secretaria Municipal de Educação (Semec).
Integração – O encontro foi significativo para os educadores da rede municipal de educação de Belém interagirem temáticas sobre o ambiente, a cultura e as tradições locais ao desenvolver currículos e práticas pedagógicas, com o intuito de integrar os aspectos em atividades de aprendizagem, tornando o conhecimento mais significativo para os estudantes.
“Esse momento dos XX Diálogos de Saberes, na perspectiva da educação do campo, é importante para fortalecer o vínculo dos educadores com os territórios dos campos, das águas e das florestas. Pensar os princípios da Educação do Campo para a transformação da forma escolar é de fundamental importância para demarcar a política de educação deste governo para os sujeitos que vivem nos territórios do campo, das águas e das florestas no município de Belém”, pontuou Jenijunio Santos, titular da Coordenação da Educação do Campo, das Águas e das Florestas (Coecaf).
Para quem atua na educação do campo da rede municipal, trazer essas temáticas são momentos transformadores na gestão municipal de Belém. “Esse espaço que a Semec está fornecendo para todos os educadores é muito importante para os saberes e construir com as mais diversas experiências que estão sendo dialogadas. A educação do campo para nós é isso, é transformação, é resistência e tem sido, nessa gestão, conquistas em diversos aspectos e esperamos esse processo seja uma marca na educação de Belém”, relatou Elison Coutinho, diretor da Escola Municipal do Campo (Emec) Milton Monte.
Programação
A programação dos XX Diálogos de Saberes segue até esta terça-feira,12, no Hangar Centro de Convenções com uma agenda diversificada, incluindo apresentações das escolas municipais, apresentações dos trabalhos desenvolvidos pelas 13 coordenações pedagógicas, palestras, oficinas e seminários.
Texto:
